El sindicato CSIF Educación Nacional ha tomado la iniciativa para asegurar que la reducción de la jornada laboral se convierta en una realidad en las aulas. Según reporta el diario El Pueblo de Ceuta, la organización presentó un escrito urgente al Subsecretario de Educación, Santiago A. Roura Gómez, en el que solicita la rápida convocatoria de grupos de trabajo destinados a definir la adaptación del acuerdo de las 35 horas al ámbito docente.
Un derecho que requiere regulaciones específicas
Aunque el acuerdo marco se ratificó el 27 de marzo de 2026 en la Mesa General de la Administración General del Estado (donde CSIF es el único sindicato profesional representado), su implementación en colegios e institutos no se produce automáticamente.
La jornada laboral del profesorado difiere de la de otros funcionarios con horarios continuos, ya que se divide en bloques:
- Horas lectivas (impartición directa de clases).
- Horas complementarias.
- Cómputos semanales y mensuales.
Por este motivo, el sindicato enfatiza la necesidad de negociar directrices específicas para Ceuta, Melilla, centros en el exterior y el profesorado de religión. En el caso del profesorado de religión, la situación es particularmente sensible, ya que, al ser personal laboral, la reducción de jornada afecta directamente sus contratos y salarios.
Aspectos fundamentales de la negociación
CSIF busca no solo disminuir la jornada laboral, sino también elevar la calidad educativa a través de los siguientes puntos que ha planteado al Ministerio:
- Reducción de horas lectivas: Establecer un máximo de 18 horas en Secundaria y 23 horas para el cuerpo de Maestros.
- Planificación de recursos humanos: Adecuar el número de docentes para que la reducción de horas no perjudique la prestación del servicio educativo.
- Equidad en las condiciones laborales: Asegurar que los docentes bajo la gestión directa del Ministerio se beneficien en igual medida que el resto de empleados públicos de la Administración General del Estado.
Desde la central sindical recalcan que ningún docente bajo la dependencia del Ministerio debe quedar excluido de esta mejora y han afirmado que continuarán presionando para que el Ministerio de Educación respete los plazos y convoque las mesas técnicas sin más demoras.
