El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes busca elevar la calidad educativa y responder a las demandas del sector mediante la limitación del número máximo de alumnos por aula.
MADRID – El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha anunciado que realizará una revisión del decreto que establece el número máximo de alumnos en el primer ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años), con la intención de tener la actualización finalizada antes del inicio del verano.
Esta iniciativa responde a la necesidad de mejorar la calidad en las aulas y atender las peticiones históricas de las profesionales del ámbito, quienes han llevado a cabo varias movilizaciones en meses recientes.
Aspectos clave de la reforma
La revisión normativa se enfocará en tres aspectos principales:
- Disminución de ratios: La normativa vigente permite hasta 8 bebés por aula en el grupo de menores de 1 año; sin embargo, esta cifra es considerada elevada por expertos y sindicatos para garantizar una atención adecuada.
- Incremento de la calidad: Desde el Ministerio señalan que reducir el número de alumnos facilitará la transición de un modelo puramente «asistencial» hacia uno auténticamente «educativo».
- Compromiso institucional: La ministra Milagros Tolón ha confirmado esta intención tras su encuentro con la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI), expresando su voluntad de mejorar tanto las condiciones de los niños como las laborales del personal docente.
“Disminuir las ratios es fundamental para lograr un avance efectivo en la calidad educativa durante una etapa tan crucial para el desarrollo como es el primer ciclo de Infantil.” > — Ministerio de Educación
Un sector en proceso de diálogo
El anuncio se produce tras un período de tensión en las escuelas infantiles, donde las profesionales han señalado que las ratios actuales dificultan brindar un cuidado adecuado y fomentar la estimulación temprana. La reunión entre la ministra Tolón y la PLEI ha abierto una vía para resolver esta situación, que el Gobierno espera formalizar en las próximas semanas, marcando un avance relevante en la gestión de la educación temprana en España.
