El órgano aborda el inicio del curso 2026-2027, reclama más vigilancia en los centros y activa nuevas herramientas para atender las consecuencias de la crisis fronteriza
El Foro de la Educación de Ceuta volvió a reunirse este viernes, 4 de septiembre, en sesión extraordinaria para analizar la situación de los centros educativos antes del inicio del curso 2026-2027.
Se trata de la tercera reunión extraordinaria celebrada por el órgano desde el comienzo de la crisis migratoria.
Durante el encuentro se analizó el estado de los centros y se hizo balance del funcionamiento del grupo de trabajo creado el pasado 31 de agosto para coordinar el retorno escolar.
El objetivo es que el curso pueda comenzar el próximo 8 de septiembre con las máximas garantías para alumnos, familias y trabajadores.
Nuevas guías para afrontar la crisis
Uno de los principales asuntos abordados fue la preparación de materiales de apoyo para la comunidad educativa.
Entre ellos se encuentra la guía “Infancia y adolescencia frente a la crisis fronteriza”, elaborada por los profesores de la Universidad de Granada Fernando Trujillo y Antonio Martín.
También se presentó una guía de autoprotección y bienestar emocional para personas con discapacidad intelectual y sus familias, elaborada por Plena inclusión Ceuta.
A estos documentos se suman dos trabajos remitidos por la FAMPA 4 Culturas.
Uno está dirigido al alumnado con necesidades educativas especiales y otro aborda el acompañamiento de niños de entre 0 y 3 años y sus familias.
Todos estos materiales estarán disponibles para la comunidad educativa a través de la página web del Foro de la Educación.
Además, se ha aprobado la creación de un “buzón de preocupaciones”.
Esta herramienta permitirá a las familias y ciudadanos trasladar sus inquietudes e incidencias durante el comienzo del curso.
Refuerzo de la seguridad en los centros
La seguridad interior fue otro de los principales asuntos tratados durante la reunión.
El director provincial del Ministerio de Educación, Cristóbal Guzmán, explicó que se trabaja en la petición de reforzar la vigilancia privada.
La medida se plantea especialmente para aquellos centros que presentan mayores necesidades por sus dimensiones, características o dispersión de edificios.
En cuanto a la seguridad exterior, dependiente de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, ya se ha celebrado una primera reunión para diseñar el dispositivo.
Además, está prevista una nueva reunión este lunes a las 10:00 horas en la Delegación del Gobierno.
En ella participarán también representantes de la Dirección Provincial de Educación.
Los centros ya han terminado las labores de limpieza
Cristóbal Guzmán también informó sobre las actuaciones de limpieza y desinfección realizadas en los centros educativos.
Según explicó, estas labores ya han finalizado.
Las condiciones de higiene han sido certificadas por empresas acreditadas.
El Foro de la Educación considera este aspecto fundamental para garantizar un regreso seguro a las aulas.
Pendientes de reforzar las plantillas de conserjes
La Junta de Personal Docente también había reclamado que todos los centros dispongan del número necesario de conserjes.
La petición busca garantizar una atención adecuada a las necesidades de cada centro y respetar las dotaciones establecidas legalmente.
Guzmán reconoció las dificultades existentes para atender esta demanda.
No obstante, aseguró que se están realizando gestiones para intentar ofrecer una respuesta satisfactoria.
Avanza la puesta en marcha de las aulas matinales y vespertinas
Otro de los asuntos pendientes es la puesta en marcha de las aulas matinales y vespertinas.
El compromiso anunciado por el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, contempla ofrecer acompañamiento a los alumnos durante una hora antes del comienzo de las clases y otra después de finalizar la jornada.
El número de orientadores previsto será de entre cinco y seis en los centros con mayor número de alumnos.
En los centros más pequeños se prevén tres orientadores.
Por su parte, la Consejería de Educación ha informado de que los Servicios Sociales de la Ciudad gestionarán durante la primera semana las solicitudes correspondientes a los centros de Infantil y Primaria.
El Foro ha acordado además invitar a la consejera de Sanidad y Bienestar Social, Nabila Benzina, a su próxima reunión.
Sin datos definitivos sobre los menores que deberán escolarizarse
Durante el turno de preguntas también se abordó la situación de los menores que llegaron a Ceuta durante la entrada masiva de finales de julio.
La representante de ANPE, Anabel Vargas-Machuca, preguntó por su posible escolarización.
Cristóbal Guzmán explicó que todavía no existe una estimación real del número de menores que entraron en Ceuta.
Además, tampoco se ha completado el proceso de filiación necesario para determinar sus niveles educativos.
Esta circunstancia dificulta actualmente la planificación de su posible incorporación al sistema educativo.
Educación prepara instrucciones especiales para el curso
El presidente del Foro de la Educación, José Manuel Pérez, preguntó también por las adaptaciones curriculares anunciadas por el Ministerio.
La Junta de Personal Docente ha planteado que los centros puedan flexibilizar sus programaciones durante septiembre.
La propuesta contempla priorizar actividades de repaso, refuerzo y recuperación de aprendizajes.
También se plantea reforzar las actuaciones de acompañamiento y apoyo emocional del alumnado.
El director provincial confirmó que el Ministerio está ultimando un documento con instrucciones específicas para adaptar las programaciones al escenario excepcional que afronta Ceuta.
El Foro defiende mantener el calendario escolar
Pese a la situación excepcional, los integrantes del Foro de la Educación coincidieron en que el curso debe comenzar siguiendo el calendario aprobado.
El objetivo es garantizar el derecho a la educación y recuperar cuanto antes la normalidad en los centros.
Además, la representante de la Confederación de Empresarios de Ceuta, Begoña Hernando, destacó la importancia de la vuelta a las aulas para la economía local.
El regreso de los alumnos a los centros también contribuirá, según señaló, a reactivar la actividad económica de Ceuta, afectada por la crisis migratoria de las últimas semanas.
La vuelta al cole se presenta así como uno de los principales retos inmediatos para la ciudad.
Seguridad, limpieza, apoyo emocional y organización serán los ejes de un inicio de curso que estará marcado por una situación extraordinaria.
